從合格到卓越——打造理工九段品牌 | 鄧慶寧教授第三場講座舉行

   6月19日，全國知名職業(yè)教育專家鄧慶寧教授在惠州理工學(xué)校系列培訓(xùn)第三場于據(jù)德樓3樓會(huì)議室舉行，開講主題為“從合格到卓越——打造理工九段品牌”。學(xué)校理事長、校長劉鴻君主持培訓(xùn)，共建領(lǐng)導(dǎo)小組、行政班子成員和全校教職員工參加培訓(xùn)。

   講座伊始，鄧慶寧教授以問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、項(xiàng)目導(dǎo)向、成果導(dǎo)向?yàn)榛具壿嫞詣?chuàng)業(yè)階段、成長階段、成熟階段、衰退階段等四個(gè)階段的組織生命周期規(guī)律為視角，理清惠州理工學(xué)校正處于第二曲線創(chuàng)新的非常關(guān)鍵階段，強(qiáng)調(diào)惠州理工學(xué)校要以“達(dá)標(biāo)工程”為抓手，圍繞既定指標(biāo)，明晰任務(wù)節(jié)點(diǎn)，搶先抓早，提前布局，超前謀劃，硬實(shí)力軟實(shí)力兩手抓，以“不破樓蘭終不還”的決心，以“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的干勁，穿越組織生命周期，重啟學(xué)校增長引擎。

   鄧慶寧教授立足惠州理工學(xué)校為實(shí)際，聚焦合格理工、價(jià)值理工、文化理工、速度理工、規(guī)模理工、質(zhì)量理工、效益理工、特色理工、品牌理工等九個(gè)方面，從學(xué)校自身辦學(xué)條件、價(jià)值精神、文化體系、發(fā)展模式、質(zhì)量規(guī)模等多個(gè)角度分析。他指出，惠州理工學(xué)校要以成果見真章，以行動(dòng)出實(shí)效。以數(shù)字賦能“新基建”工程，打造新基建“五金”工程；以辦學(xué)理念、辦學(xué)使命、辦學(xué)定位、目標(biāo)愿景等價(jià)值精神為引領(lǐng)；以價(jià)值認(rèn)同、組織認(rèn)同、行為認(rèn)同的組織文化和面向?qū)W生、潤物細(xì)無聲的校園文化建設(shè)理工自身文化體系；以時(shí)不我待的緊迫感構(gòu)建敏捷高效的“快”文化；在突破數(shù)量規(guī)模的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展；以質(zhì)量提升為基礎(chǔ)工程；以調(diào)整發(fā)展結(jié)構(gòu)提升組織效益；以學(xué)校聲譽(yù)、專業(yè)建設(shè)、文化建設(shè)打造特色學(xué)校；以治理、思政、文化、專業(yè)、升學(xué)、服務(wù)、管理、團(tuán)隊(duì)、校園等九大品牌建設(shè)品牌理工。

   劉鴻君校長表示，鄧慶寧教授給惠州理工學(xué)校傳授了從合格到卓越的“逆襲寶典”和提升核心競爭力的“九陽神功”。全體教職工要以鄧慶寧教授的講座內(nèi)容為指引，明確目標(biāo)需求，找準(zhǔn)奮斗方向，精準(zhǔn)發(fā)力，推動(dòng)惠州理工學(xué)校實(shí)現(xiàn)從第三梯隊(duì)到第一梯隊(duì)的躍升。

   劈波斬浪，揚(yáng)帆起航。劉鴻君校長勉勵(lì)全體教職工要有更高的追求、更強(qiáng)的動(dòng)力、更大的決心、更實(shí)的措施，以理工版“二三五”目標(biāo)計(jì)劃為導(dǎo)向，完成從“合格理工”到“卓越理工”的跨越式轉(zhuǎn)變，努力在品牌民辦中職學(xué)校建設(shè)新征程上展現(xiàn)新氣象、干出新業(yè)績、實(shí)現(xiàn)新作為。

   據(jù)介紹，鄧慶寧教授是管理學(xué)博士，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，惠州城市職業(yè)學(xué)院原黨委書記、校長，廣東教育百千萬工程首批“廣東職教名家”、首屆“東江學(xué)者”，惠州市第六、七、八批拔尖人才，是我國職業(yè)教育界知名專家。今年3月，學(xué)校特邀鄧慶寧教授來校開展系列培訓(xùn)講座，旨在發(fā)揮專家智囊智庫作用，為學(xué)校發(fā)展把脈問診、精準(zhǔn)定位、指明方向，推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。